 在这一期间，我国的许宝騄（1910 - 1970）不仅在中 国开创了数理统计的教学与研究工作。而且，在参 数估计、多元分析等方面都取得了卓越成就，被认 为是国际上多元统计分析学科的开拓者之一。

　　 到了时期，有一段时间（1966-1972），全国 大学停办，统计学专业则完全停止了招生。 1972年后， 在一些学校恢复了统计学专业招生，但仍基本上延续50、 60年代的办学模式。

　　 第三阶段，改革开放之初至今。这个阶段的特点是中国 统计学界思想格外活跃，百家争鸣、百花齐放，统计学 科逐渐向一级学科发展，pg电子游戏官网 为追赶国际先进水平打下良好 基础。

　　 在统计教育发展的初始阶段，中国多数大学并未设立统 计学系或统计学专业，统计学只是作为方法的课程在理、 工、农、医、商学、社会学、经济学等学科开设。

　　 中国最早设立统计学系的是国立重庆大学和国立复旦大 学，重庆大学 1937年建立了会计统计系，复旦大学1938 年聘请早年留学法国巴黎大学统计学系的李蕃任复旦商 学院统计学系主任。1946年，上海财经大学的前身 “国 立上海商学院” 也开始招收统计学专业本科生。

　　 在这一阶段，中国大学的统计学专业主要是设在综合大 学的经济学科或财经类院校。统计学作为经济学下的二 级学科，其培养目标是为计划经济服务，培养在各级政 府和企业从事计划统计的工作人员。

　　 从专业课程体系看，主要由统计学原理和各部门统计组 成。统计学原理介绍基本的统计方法主要是描述统计的 方法、以及统计指标与统计分组等理论。部门统计包括 工业统计、农业统计、基本建设统计等等，则主要介绍 各部门的统计指标和统计方法的应用。部门统计之间内 容严重重复，包含了很多政府统计实务和有关指标解释。

　　 另一种观点则认为，经济统计学既是一般统计理论与方 法在经济领域的应用也是经济学理论的应用。理论统计 学和应用统计学都是统计科学大家族的成员，可以相互 借鉴、相互促进、相互渗透、共同发展，但其研究对象 不同，理论基础不同，知识体系也有相当大的差异，不 可能也没有必要归并成统一的学科。

　　 统计学在上个世纪初开始传入中国。1903年,林卓南、 钮永建等根据日本横山雅男的原著翻译出版了《统 计讲义录》,这是出现在我国的第一部统计学著作,同 时也是反映社会统计学派学说的著作。

　　 1913年顾澄根据英国统计学家尤尔（Yule）的原著翻 译出版了《统计学之理论》,这是出现在我国的第一 部反映数理统计学派学说的著作。

　　 1950年代，中国开始一边倒地向前苏联学习。50年 代初，前苏联科学院曾就统计学的性质作出决议， 将统计学一分为二，认为统计学就是社会经济统计 学，是一门有阶级性的社会科学。数理统计方法则 属于数学的分支，被排除在统计学之外。

　　 这一时期，社会经济统计学和数理统计学互相之间 很少往来。数理统计越来越理论化、数学化，即使 应用，也不太敢碰社会经济现象;社会经济统计则越 来越概念化、简单化，甚至很少使用数理统计方法。

　　 一、中国统计学教育发展的历史回顾  二、中国统计学教育的现状  三、中国统计学教育未来发展的展望

　　 中国的统计教育，是从 20世纪初清朝末年开始的， 至今已有100多年的历史。中国统计教育的发展大致 可以分为三个阶段。

　　 第一个阶段，20世纪初至解放之初 (1902— 1951)，这 是中国统计学科初步建立的阶段。其特点是兼容并 蓄、学习和引进先进国家的统计理论和方法，并开 始在大学开设有关统计学的课程。

　　 到1949年，中国共有223所高校，其中设有统计学系或统 计专修科的院校共18所，主要设在商科院校或综合大学 的商学院。且集中在上海市和四川省一带。

　　 解放之初的1949—1951年，中国多数大学仍然沿用以前的 统计课程体系，使用原有的教材。

　　 第二阶段， (1951— 1978)。这个阶段是中国统计教育 深受前苏联的影响，统计学科被分为社会经济统计 学和数理统计学两门不同的学科的阶段。

　　 1979年中国人民大学的戴世光教授针对前苏联统计学界 的主流观点，提出 “国际科学界只存在一门统计学(即数 理统计学)，以往苏联式的统计学只不过是政府统计工作 的经验总结。”

　　 戴世光文章发表后，立即在统计学界产生了巨大的震动。 经过讨论， 对于数理统计学也是统计学，大多数统计学 家取得了共识，但对于只有数理统计学才是科学的观点， 原社会经济统计学界大多数持不同看法，认为存在两门 统计学即社会经济统计学与数理统计学。两门统计学有 所联系，但研究对象和学科性质有所不同。

　　 从19世纪20年代开始，中国统计学者在学习引进的基础 上开始编写统计教材，用于统计教育，如:陈其鹿《统计 学》( 1925)、王仲武《统计学原理及应用》( 1927)，商务 印书馆 ;陈炳权《统计学概要》( 1927)，广州大学出版社 ; 金国宝《统计学大纲》( 1934)，商务印书馆 ;刘鸿万《统 计学纲要》( 1935)，中华书局 ;芮宝公《统计学概要》 ( 1937)，中华书局 ;诸一飞《统计学概要》( 1943)，重庆 天地出版社 ;王思立《统计学新论》( 1947)，立信会计图 书用品社;陈善林《统计学》( 1947)，中华书局;朱君毅的 《统计学概要》( 1948)，正中书局 ;薛仲三教《高等统计 学》( 1948)，商务印书馆等。

　　 1990年开始，一些学者主张建立一门包括数理统计学和 经济统计学等各类应用统计学在内的“大统计”学科。 这一主张得到不少统计学者的赞同，认为这对于促进各 类统计学的共同繁荣和发展是有益的。但对于大统计发 展的方向，仍存在不同的看法。

　　 一种观点认为，经济统计学只不过是数理统计方法在经 济领域的应用。 “大统计学”就是要将各类不同性质的 统计学完全结合起来，建立统一的学科。