pg电子平台2024年全国成人高校招生统一考试将于10月19日至20日举行。教育部近日发文对考试招生相关工作进行部署。其中提出，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，各地各有关高校要提前谋划做好相关工作衔接。(10月7日《北京青年报》)

　　高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一改为“非脱产”，这一变化看似只是名称上的更替，实则蕴含着深远的意义，它不仅是对成人教育形式的一次重新定位，更是对教育质量提升和社会需求适应性的积极回应。

　　从表面上看，“函授”“业余”到“非脱产”的转变，是成人教育名称的简化与统一。在过去，“函授”和“业余”作为成人教育的两种主要形式，虽然各有特点，但也存在着一定的模糊性和交叉性。这种模糊性不仅让外界对成人教育的理解产生困扰，也在一定程度上影响了成人教育的社会认可度。而“非脱产”这一新名称的推出，则更加直接地体现了成人教育的本质特征即在不脱离工作岗位的情况下进行的学习。这种表述方式无疑更加清晰、准确，有助于提升成人教育的社会认知度和接受度。

　　从深层意义来看，名称的变化反映了成人教育理念和模式的革新。随着社会的快速发展和技术的不断进步，传统的成人教育方式已经难以满足当今社会的需求。函授、业余等教育模式虽然为成人提供了学习的机会，但在灵活性、互动性和实效性等方面往往存在不足。而“非脱产”教育的提出，则强调了成人教育应当更加注重学习的实际效果和应用能力的提升。这不仅要求教育机构提供更加灵活多样的教学方式，以满足不同学习者的需求，还意味着成人教育将更加注重与职业发展的紧密结合，为成人学习者提供更加实用、有针对性的课程内容。

　　此外，“非脱产”教育的推广还有助于提升成人教育的整体质量。在过去，由于成人教育市场的相对分散和监管的不完善，一些教育机构在教学质量和学历认证方面存在不少问题。这不仅损害了学习者的利益，也影响了成人教育的声誉。而统一使用“非脱产”名称后，相关部门可以更加有针对性地制定和执行教育质量标准，加强对教育机构的监管和评估，从而推动整个成人教育行业的规范化、高质量发展。

　　当然，名称的改变只是第一步，要让“非脱产”教育真正落地生根、发挥实效，还需要各地各高校以及社会各界的共同努力。高校需要紧密结合行业需求和市场变化，优化专业设置和课程设置，确保教学内容与实际需求相匹配。同时，加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养，为学习者提供优质的教学资源和学习支持。而政府和社会各界也应加大对成人教育的投入和支持力度，为成人学习者创造更加良好的学习环境和条件。

　　“函授”改“非脱产”不仅仅是名称上的变化，更是成人教育理念和模式的一次重要更新。这一改革将有助于提升成人教育的社会地位和认可度，进一步推动成人教育的健康发展。同时，期待全社会能够给予成人教育更多的关注和支持，共同为构建终身教育体系和学习型社会贡献力量。