在很多地区，小学英语课程一般从三年级起开始开设，今年9月，龙文区教育局以通源学校和闽南师范大学附属龙溪学校为试点开展一年级起点英语教学，探索一、二年级英语的教材编写、教学设计、教学实施、教学评价。这一举措不仅是对传统教育模式的勇敢挑战，更是为孩子们后续的英语学习探索一条全新路径。龙文区教师进修学校针对这一试点工作进行全方位地指导。

　　2024年8月4日，龙文区教师进修学校组织了一场关于一、二年级开设英语课程的专题研讨会。会议围绕“课时设置、师资配比、教学内容与方法”等核心议题，引发了与会老师的热烈讨论。经过深入的交流和思想的碰撞，确定了以自然拼读和简单口语为主要教学内容，旨在培养学生的自然拼读能力和简单英语口语运用能力，为孩子们三年级的英语学习奠定基础。

　　2024年9月，龙文区教师进修学校对教学资源的获取、教学设计、课后反馈以及课件制作的分工做出了详细安排。

　　为了进一步提升小学英语教师应对一、二年级英语启蒙的教学能力，龙文区教育局邀请多位专家针对“小学英语单元整体教学设计与实践”这一主题对小学英语教师进行培训，力求让每位教师更新理念，对教材能较为精准地把握，进一步提升老师们的解读教材的能力。在此基础上，龙文区教育局特地邀请了厦门大学附属小学的福建省级学科带头人邱桂华老师进行《新课标背景下的自然拼读教学》的专题培训。邱老师结合十几年钻研自然拼读的教学经验，从理论到实践，手把手、多维度地教教师们如何把自然拼读与教材深度融合，提升教师们的专业素养。

　　2024年9月18日到20日，试点校龙溪学校李思勤老师和通源学校陈玉婷老师开展一、二年级的英语教学研讨。两位老师都从free talk和学生进行简单口语对话入手过渡到Aa和Bb的字母自然拼读教学活动，针对一二年级孩子的活泼好动的天性，采用直观的实物和信息技术创设语境，TPR全身反应法等调动学生的参与，激发孩子们的兴趣，取得初步的成效。

　　进修学校还将继续加大小学英语教学指导力度，让更多的英语教师参与后续的教材开发和教学研讨活动，确保试点工作稳步推进，让教学成效得到保障。

　　龙文区一、二年级英语试点工作的启动，只是迈出的第一步。未来，将继续携手家长、教师以及社会各界，共同为孩子们的英语学习创造更加优越的环境和条件。

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